La función fundamental de este trabajo es examinar la función de producción en la educación superior a partir de indicadores de calidad de la docencia y la investigación y analizar la relación entre las clasificaciones de los departamentos derivadas de la evaluación de la gestión realizada por la Universidad Politécnica de Cataluña (en adelante UPC) y las obtenidas a través de la aplicación de diferentes modelos de mediación de la eficacia.