Desafíos de la protección de menores en la sociedad digital - Internet, redes sociales y comunicación

Presentación 17
Francisco Javier Durán Ruiz
DERECHOS DEL MENOR E INTERNET. UNA APROXIMACIÓN DESDE EL DERECHO CONSTITUCIONAL EUROPEO
Valentina Faggiani
1. Potencialidades y contradicciones del complejo binomio “menores-Internet” 21
2. Los derechos del menor ante el fenómeno Internet en el ordenamiento español 28
2.1. Derechos del menor, Internet y Constitución 28
2.2. El Estatuto del menor en Internet 31
3. Medidas de protección de los derechos del menor en Internet desde el Derecho de la UE 37
3.1. En relación con el derecho a la protección de datos personales 37
3.2. En relación con la protección de los menores contra la explotación y el abuso sexual 45
4. Algunas recomendaciones para reducir o al menos controlar los riesgos de Internet para los menores 53
DERECHO DE ACCESO A INTERNET: LIBERTAD, DEMOCRACIA E IGUALDAD
Augusto Aguilar Calahorro
1. Una nueva Edad Histórica: la Edad de Internet 55
1.1. Principio de Conectividad como Método constitucional 55
1.2. Internet como campo de investigación de una metodología constitucional basada en la interconectividad 58
1.3. Cómo el principio de conectividad podría alterar los parámetros del Derecho en el próximo siglo 63
2. ¿Debe haber un derecho humano a conectarse (a la Red)? 67
2.1. Dimensión liberal subjetiva de la comunicación 70
2.2. Dimensión democrática objetiva de la comunicación 72
3. El derecho a la comunicación en la Constitución española 73
4. Reconocimiento internacional de la Comunicación como derecho humano universal: Desarrollo y Estado social 76
5. Internet y el derecho del Mercado 79
TIC y protección de datos personales en la Unión Europea, con especial referencia a los menores y el Reglamento General (UE) 2016/679 de Protección de Datos
Francisco Javier Durán Ruiz
1. Introducción. La datificación y la relevancia de los datos y sus usos 87
2. La Economía de los datos y el Mercado Único Digital como pilares de la estrategia “Europa 2020” de la Unión Europea 89
2.1. Big data y cloud computing en el Mercado Único Digital (DSM) 102
3. Reglamento General de Protección de Datos Personales de la UE y la protección de los menores 104
3.1. El consentimiento como fundamento de la protección de datos y su insuficiencia en la era del big data 104
3.2. La prestación del consentimiento por menores para el tratamiento de sus datos personales 110
3.3. Consentimiento informado y principio de transparencia 113
3.4. La prohibición de toma de decisiones automatizadas basada en perfiles 118
4. Conclusiones y propuestas: privacidad desde el diseño y traslado de la responsabilidad al responsable del tratamiento 122
La regulación del “derecho al olvido” en la Unión Europea. Aspectos críticos
Ramón M. Orza Linares
1. Introducción 125
2. La regulación del “derecho al olvido” en la Unión Europea 126
2.1. Antecedentes 126
2.2. La Sentencia del Tribunal de Justicia de la Unión Europea, asunto Google vs. AEPD y Mario Costeja, de 13 de mayo de 2014 137
2.3. El Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016 141
3. Análisis crítico 144
3.1. Persistencia de la fuente original 144
3.2. La posibilidad de acceder a la información utilizando otros buscadores 148
3.3. Se deja en manos privadas la ponderación de derechos fundamentales 150
3.4. Se prima la defensa de la vida privada sobre el derecho a la información o la libertad de expresión 154
3.5. Otras limitaciones 157
4. Conclusiones 158
CUESTIONES ÉTICAS Y PROTECCIÓN DE DATOS EN INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES EN LA UNIÓN EUROPEA. ESPECIAL REFERENCIA A LA IMPLICACIÓN DE MENORES
Nieves Ortega Pérez
1. Cuestiones éticas en investigación e innovación en el Horizonte 2020 y el 7º Programa Marco de la Unión Europea 162
1.1. La implicación de menores en investigación y su protección 172
2. Procedimiento de revisión y autoevaluación ética en el 7º Programa Marco de la Unión Europea 173
2.1. El procedimiento de examen y revisión ética en el 7PM 174
2.2. La autoevaluación ética de la propuesta de investigación. Especial referencia a la implicación de menores y protección de datos 177
3. Oportunidades de investigación: la ética en el campo Science With And For Society del Horizonte 2020 188
4. Consideraciones finales y recomendaciones de la Unión Europea en ética de la investigación 192
SOBRE YOUTUBERS Y LA NEUTRALIDAD DE LA RED
Juan Francisco Sánchez Barrilao
1. Introducción: del Rubius, al Derecho constitucional al respecto de Internet 195
2. Neutralidad sustantiva de Internet 203
3. Neutralidad formal de Internet 208
4. Cuestiones abiertas en torno a la neutralidad de Internet: de vuelta a los youtubers, y con ellos a las aplicaciones informáticas de la red 221
LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y MENORES
Antonio Pérez Miras
1. A modo de introducción 235
2. Los menores como titulares de la libertad de expresión 241
3. Los menores como colectivo especialmente protegido 245
4. A modo de conclusión 255
PROTECCIÓN Y TUTELA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DEL MENOR como sujeto activo y pasivo de lOS CONTENIDOS AUDIOVISUALES
Francisco M. Bombillar Sáenz
1. El interés superior del menor en el ámbito audiovisual: el menor como sujeto activo y pasivo de los contenidos audiovisuales 257
2. Vías de protección de los derechos del menor ante los medios de comunicación 262
2.1. Protección penal 265
2.2. Protección y tutela administrativa 271
2.3. Protección y tutela civil 293
3. Protección y tutela constitucional: el recurso de amparo 299
4. Especial referencia a la protección de datos de carácter personal 300
5. Colofón 308
LA TELEVISIÓN Y LA PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR DE EDAD EN LA NORMATIVA ACTUAL
Inmaculada García Presas
1. Introducción 311
2. La legislación previa 314
3. La Ley 7/2010, de 31 de marzo, general de la comunicación audiovisual 314
3.1. La utilización de su imagen y de su voz 316
3.2. Su identificación en hechos delictivos o emisiones que discutan su tutela o filiación 318
3.3. La emisión de programas que tengan escenas de pornografía, maltrato, violencia de género o violencia gratuita 319
3.4. La emisión de contenidos audiovisuales que sean perjudiciales para su desarrollo físico, mental o moral 319
3.5. Las franjas horarias consideradas de protección reforzada 321
3.6. Las comunicaciones comerciales 323
3.7. La obligación de la calificación por edades 327
4. La Ley 3/2013, de 4 de junio, de creación de la comisión nacional de los mercados y la competencia 328
4.1. El control de los contenidos de la comunicación audiovisual 328
4.2. La Sala de supervisión regulatoria 329
5. El Real Decreto 1084/2015, de 4 de diciembre, por el que se desarrolla la ley 55/2007, de 28 de diciembre, del cine 331
6. La normativa autonómica 332
7. El Comité de autorregulación y el Código de autorregulación de contenidos televisivos e infancia 333
8. ¿Estamos ante un grado suficiente de protección al menor de edad? 334
LA protección JURÍDICO-ADMINISTRATIVA del menor y frente al menor en redes sociales y servicios de mensajería instantánea
Asensio Navarro Ortega
Francisco Javier Durán Ruiz
1. Introducción 341
2. La protección jurídica del menor en la sociedad digital 344
3. Redes sociales, mensajería instantánea y protección de los derechos del menor 350
4. Límites de edad legal para el uso de redes sociales y otras formas de tratamiento de datos personales 358
5. Validez de las comunicaciones en redes sociales y servicios de mensajería instantánea como prueba e infracciones o delitos cometidos por menores 370
6. Reflexiones finales 378
La regulación de los drones y la protección de los derechos fundamentales: especial atención a la tutela del menor
Joaquín Sarrión Esteve
1. Motivación 385
2. La regulación multinivel de los drones 388
2.1. La regulación los drones a nivel de la Unión Europea 389
2.2. La regulación los drones a nivel nacional: esperando a Godot 394
3. La protección de los derechos fundamentales: especial atención a la tutela del menor 406
3.1. Protección de derechos fundamentales a nivel de la Unión Europea 407
3.2. Protección de derechos fundamentales a nivel interno 408
4. Conclusiones 410
COMUNICACIÓN VIRTUAL VERSUS COMUNICACIÓN PRESENCIAL
Aránzazu San Ginés Ruiz
1. Introducción 413
2. ¿Complementarias o contrapuestas? 416
3. Propiedades diferentes 419
3.1. Reglas 419
3.2. Exposición 422
3.3. Interferencias 424
4. La construcción de la identidad 427
5. Conclusión 430
INTERNET: COMUNICACIÓN EN ESTADO PURO PARA JÓVENES
Ángeles Llorca Díez
1. La sociedad del conocimiento y los cambios de los sistemas sociales y económicos 431
2. Actualidad de la Sociedad en Red según el concepto de Castells 432
3. La llave de Internet como entrada a mundos desconocidos 434
4. Internet y la búsqueda de información de los jóvenes 435
5. Estudio sobre los posibles riesgos en el uso de Internet por jóvenes 436
6. Resultados y discusión 437
7. El consumo de información multimedia en los jóvenes condiciona y configura su forma de ver el mundo 443
JÓVENES COMUNICÁNDOSE: A LA BÚSQUEDA DE DERECHOS Y COMPETENCIAS DIGITALES EN NUEVOS ESPACIOS PARTICIPATIVOS
María Belén Martín Castro
1. Partiendo del contexto socio-económico de finales del siglo XX al siglo XXI 448
2. Comprendiendo los marcos y procesos sociológicos y sus enfoques de análisis 452
3. Identificando a los “millenials”, cómo son y se relacionan en la Era Digital 459
4. Analizando a la actual juventud española en movimiento social y político 465
5. Buscando vías y ejerciendo derechos mediante competencias digitales en nuevos escenarios territoriales 472
6. Conquistando cuotas participativas y liderando arenas políticas en espacios digitales 478
7. Finalizando… y a modo de conclusiones 483
PROYECCIÓN DE LOS MENORES EN LAS REDES SOCIALES
Estrella Martínez-Rodrigo
Julia Martínez-Cabeza Jiménez
1. Introducción 487
2. Objetivos 488
3. La Web 2.0 y la inteligencia colectiva 488
4. El remix y las redes sociales 494
5. La convergencia de medios 498
6. Nativos digitales e identidad digital 502
7. Redes sociales: principales actores 505
8. Proyección de los menores en las redes sociales 507
9. Conclusiones 511
Usos del smartphone entre niños y adolescentes en España
Francisco Javier Ruiz del Olmo
Javier Bustos Díaz
1. Introducción: dispositivos móviles y tecnología como realidad cotidiana 513
2. Usos comunicativos del smartphone: consumidores y prosumidores 523
3. Usos disfuncionales o claramente perjudiciales del smartphone en los niños y jóvenes 532
4. Prevención, buenos hábitos y educación en el uso del smartphone por parte de niños y adolescentes 538
El videojuego: de juguete electrónico a medio de comunicación
José Borja Arjona Martín
1. Introducción 545
2. Autorregulación y consumo 546
3. Incremento del consumo 551
4. Madurez audiovisual 556
5. Conclusiones 560