La Declaración del Menor en el Proceso Penal - Admisibilidad y Práctica en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos

AGRADECIMIENTOS 15

PRÓLOGO 17

ACRÓNIMOS 21

INTRODUCCIÓN 23
CAPÍTULO 1. LA VALORACIÓN DE LA DECLARACIÓN DEL NIÑO A LO LARGO DE LA HISTORIA Y LOS PRINCIPIOS GUÍA PARA LA PRÁCTICA DE LA PRUEBA EN LOS PROCESOS PENALES CON MENORES
1. El desarrollo de un sentimiento hacia los niños a lo largo de la historia y su cristalización en el Derecho internacional 29
1.1. De la antigüedad hasta 1989 29
1.2. La cristalización de los derechos del niño en el Derecho internacional: La Convención de los derechos del Niño de 1989 37
1.3. El concepto de niño consolidado en el Derecho Internacional 41
2. La especificación del proceso penal para responder a los intereses y características de la infancia. 43
2.1. La especificación del proceso penal a la naturaleza de la delincuencia juvenil 44
2.2. La valoración del testimonio infantil: de su exclusión a su inclusión como prueba fiable y creíble 50
3. Los principios guía para la práctica de la prueba en los procesos penales con menores 59
CAPÍTULO 2. LA AUSENCIA DE COERCIÓN EN EL PROCESO PENAL
1. Declaraciones obtenidas a través de torturas y de tratos inhumanos o degradantes 66
1.1. Los elementos constitutivos de la tortura y de los tratos crueles inhumanos o degradantes 68
1.1.1. Dolores o sufrimientos graves, ya sean físicos o mentales 69
1.1.2. Con el fin de obtener de ella o de un tercero información, castigarla, o de intimidar o coaccionar 80
1.1.3. Infligidos por un funcionario público u otra persona en el ejercicio de funciones públicas 82
1.1.4. Sanciones Legítimas 85
1.2. La inadmisibilidad de las declaraciones obtenidas a través de tortura y de tratos inhumanos o degradantes 86
1.3. En el ordenamiento español 97
2. Las declaraciones obtenidas a través de otros tipos de coerción: el uso del engaño y de la trampa 100
2.1. El uso del engaño y la trampa como método para la obtención de prueba 100
2.2. Limitaciones al uso de las tácticas encubiertas por parte de la normativa internacional 108
2.3. En el ordenamiento español 111
CAPÍTULO 3. LAS GARANTÍAS QUE PERMITEN LA PARTICIPACIÓN EFECTIVA DEL NIÑO EN EL PROCESO PENAL
1. La importancia de la evaluación personalizada 115
1.1. En el Derecho internacional de los Derechos Humanos 115
1.2. En el ordenamiento español 121
2. El derecho del niño a ser informado 124
2.1. Derecho a ser informado sin demora 125
2.1.1. En el Derecho internacional de los Derechos Humanos 125
2.1.2. En el Derecho español 129
2.2. Derecho a ser informado directamente o a través de sus padres 130
2.2.1. En el Derecho internacional de los derechos humanos 130
2.2.2. En el Derecho español 133
2.3. Derecho a ser informado de forma detallada 135
2.3.1. En el Derecho Internacional de los Derechos Humanos 135
2.3.2. En el Derecho español 141
3. La asistencia letrada 144
3.1. La asistencia letrada del menor sospechoso o acusado 145
3.1.1. Ámbito de aplicación 146
3.1.2. Momento procesal a partir del cual se ha de brindar al menor asistencia letrada 151
3.1.2.1. En el Derecho internacional de los derechos humanos 151
3.1.2.2. En el Derecho español 156
3.1.3. La función del abogado 156
3.1.3.1. En el Derecho internacional de los derechos humanos 156
3.1.3.2. En el Derecho español 160
3.1.4. La renuncia a la asistencia letrada 161
3.1.4.1. La validez de las renuncias de los niños a derechos esenciales 161
3.1.4.2. La validez de la renuncia llevada a cabo por un menor avalada por la jurisprudencia 164
3.1.4.2.1. En el Derecho internacional de los Derechos Humanos 164
3.1.4.2.2. En el ordenamiento español 169
3.1.5. Excepciones a la asistencia letrada 170
3.1.5.1. En el Derecho internacional de los derechos humanos 170
3.1.5.2. En el Derecho español 175
3.2. La asistencia letrada del niño víctima o testigo 176
3.2.1. En el Derecho internacional de los Derechos humanos 176
3.2.2. En el Derecho español 178
4. La presencia de los padres o tutores durante la declaración del menor 179
4.1. La obligación de informar a los padres o al tutor sobre la detención de sus hijos/tutelados o de comunicarse con un tercero durante la privación de libertad 179
4.1.1. En el Derecho internacional de los Derechos humanos 179
4.1.2. En el ordenamiento español 183
4.2. La presencia de los padres a lo largo del proceso 184
4.2.1. Niños sospechosos y acusados 184
4.2.1.1. En el Derecho internacional de los Derechos humanos 184
4.2.1.2. En el Derecho español 186
4.2.2. Niños víctimas y testigos 187
4.2.2.1. En el Derecho internacional de los derechos humanos 187
4.2.2.2. En el Derecho español 187
4.3. La existencia de un conflicto de intereses entre los padres y el niño 188
4.3.1. En el Derecho internacional de los Derechos humanos 188
4.3.2. En el ordenamiento español 193
5. La grabación en vídeo de la declaración prestada en fase de instrucción 195
5.1. En el Derecho internacional de los Derechos humanos 195
5.2. En el ordenamiento español 200
6. La especialización en infancia 201
6.1. En el Derecho internacional de los Derechos humanos 201
6.2. En el Derecho español 203
CAPÍTULO 4. EL DERECHO A LA CONFRONTACIÓN Y MEDIDAS PARA PROTEGER A LOS NIÑOS EN EL PROCESO PENAL
1. El derecho a la confrontación y sus límites 205
2. Medidas especiales de protección 211
2.1. El factor tiempo y su incidencia en las declaraciones de los niños 212
2.2. Los espacios y su importancia a la hora de permitir la participación efectiva del niño en el proceso penal 215
2.2.1. Salas de espera separadas, el uso de mamparas, despejar la sala de público 217
2.2.2. Medidas que apartan al niño del juicio oral 223
2.2.2.1. Estudios criminológicos sobre la efectividad de estas medidas 223
2.2.2.2. El uso de la videoconferencia 227
2.2.2.2.1. En el Derecho internacional de los Derechos humanos 227
2.2.2.2.2. En el ordenamiento español 229
2.2.2.3. La admisibilidad de las declaraciones pre-constituidas en la fase de instrucción de niños víctimas y testigos 230
2.2.2.3.1. En el Derecho internacional de los Derechos humanos 230
2.2.2.3.2. En el ordenamiento español 236
3. La dispensa del deber de declarar de víctimas y testigos por relación de parentesco 237
3.1. Razón fundamental del privilegio testifical 237
3.2. El derecho a dispensa en el ordenamiento interno de los Estados 239
3.3. El privilegio testifical del niño en el Derecho internacional de los Derechos humanos: alcance y límites 242
3.4. Los criterios elaborados por la jurisprudencia cuando el que se acoge a la dispensa es el niño 247
3.4.1. La madurez del menor como criterio fundamental 249
3.4.2. La atribución del derecho al representante legal del menor en caso de inmadurez 255
3.5. Sobre las presunciones de madurez o de capacidad 256
3.6. El ejercicio del derecho por parte del representante legal 262
CAPÍTULO 5. EL REQUISITO DE LA CORROBORACIÓN ANTE LA AUSENCIA DE CONFRONTACIÓN DE LA DECLARACIÓN DEL NIÑO
1. La doctrina de la “única y decisiva prueba” (sole and decisive rule) 266
2. Pruebas de corroboración que sirven para valorar la ausencia de un consentimiento genuino por parte de un menor 274
3. El testimonio de referencia 275
3.1. La admisibilidad del testimonio de referencia en el Derecho internacional de los Derechos humanos 275
3.2. En el ordenamiento español 282
4. El uso de prueba circunstancial (circumstantial evidence) 285
4.1. En el Derecho internacional de los Derechos humanos 285
4.2. En el Derecho español 294
5. El recurso a la prueba pericial: los informes de los expertos testigos (expert witnesses) 297
5.1. En el Derecho internacional de los Derechos humanos 297
5.2. En el ordenamiento español 301
CONCLUSIONES 305

BIBLIOGRAFÍA 321

NORMATIVA Y JURISPRUDENCIA CITADA 347