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Elaboración y evaluación de los trabajos fin de título universitarios: análisis retos e innovaciones

Elaboración y evaluación de los trabajos fin de título universitarios: análisis retos e innovaciones
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  • ISBN: 9788413916415
  • EAN: 9788413916415
  • Editorial: Aranzadi
  • Fecha de la edición:
  • Nº Pág.: 180

Materias:

En estos momentos donde vivimos con una situación sanitaria compleja, que ha traído consigo dudas e incertidumbre a la comunidad universitaria, los Trabajos Fin de Título han sufrido cambios en su realización fruto de la pandemia COVID-19.

En esta obra colectiva, resultado de la participación de varios autores, todos ellos docentes e investigadores procedentes de diferentes universidades, se abordan en dos partes diferentes temáticas de relieve cruciales vinculadas con la calidad y competencias tecnológicas de los trabajos fin de título, que están generando en nuestra actividad, como docentes, investigadores y estudiantes, un nuevo contexto y nuevas vías de actuación, a través de experiencias innovadoras en universidades públicas y privadas con sistemas presenciales y semipresenciales.

La obra se dirige a estudiantes y profesionales de la educación, psicología, terapia ocupacional, trabajo social, sociología, etc. y a todas aquellas personas inquietas e interesadas ante los desafíos a la hora de enfrentarse a la realización de sus trabajos fin de título.
PRÓLOGO

INTRODUCCIÓN
TRABAJOS FIN DE TÍTULO, UNA COMPOSICIÓN GUIADA

M.ª Carmen Ortega Navas, Rosa M.ª Goig Martínez, M.ª José Díaz Santiago

BIBLIOGRAFÍA

PARTE I
ESTUDIOS Y ANÁLISIS

CAPÍTULO 1
DESARROLLO Y DESEMPEÑO EN LA CALIDAD EDUCATIVA EN LOS TRABAJOS FIN DE TÍTULO

M.ª Carmen Ortega Navas, María García Pérez, Eduardo López Bertomeo, Marcos García Vidal

I.INTRODUCCIÓN

II.CALIDAD Y DESEMPEÑO DOCENTE DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNO

III.DIFICULTADES Y PUNTO DE APOYO PARA EL ALUMNADO EN LOS PROCESOS DE ELABORACIÓN DE LOS TRABAJOS FIN DE TÍTULO

IV.COMPETENCIAS PREVIAS Y COMPETENCIAS ADQUIRIDAS EN LOS TRABAJOS FIN DE TÍTULO

V.SISTEMAS DE EVALUACIÓN COMO GARANTES DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS

VI.FASE DE DEFENSA EN LOS TRABAJOS FIN DE TÍTULO: ¿UN PROCESO ADECUADO?

VII.BIBLIOGRAFÍA

CAPÍTULO 2
LA REALIZACIÓN DE LOS TRABAJOS FIN DE MÁSTER DURANTE LA COVID-19: SEGUIMIENTO, DIRECCIÓN Y COMPETENCIAS DIGITALES

Ángel De-Juanas Oliva, Diego Galán Casado, Ángel Luis González Olivares, Jorge Díaz Esterri

I.INTRODUCCIÓN

II.MÉTODO

1.Participantes

2.Instrumentos

3.Procedimiento y análisis de datos

III.RESULTADOS

1.Dificultad para la elaboración de los TFM durante la pandemia

2.Niveles de ansiedad y estrés

3.Motivación de los estudiantes

4.La comunicación durante la pandemia

5.Competencias digitales

6.Recursos tecnológicos con los que se cuenta

IV.CONCLUSIONES Y DISCUSIÓN

V.BIBLIOGRAFÍA

CAPÍTULO 3
ACCIONES E INICIATIVAS PARA MEJORAR EL DESARROLLO Y LA CALIDAD DE LOS DOCENTES EN LA DIRECCIÓN DE LOS TFM

Álvaro Muelas Plaza, Íñigo Tejera Martín, Javier Páez Gallego, Milko Álvaro Roldán

I.INTRODUCCIÓN

II.TIEMPO DE DEDICACIÓN DEL DOCENTE A LA TUTORIZACIÓN A LOS TRABAJOS FIN DE MÁSTER

III.CALIDAD DEL TRABAJO FIN DE TÍTULO

IV.RECONOCIMIENTO Y VIDA PROFESIONAL

V.CONCLUSIONES

VI.BIBLIOGRAFÍA

CAPÍTULO 4
RETOS DE LA VIRTUALIZACIÓN EN LOS TRABAJOS FIN DE TÍTULO PARA EL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Francisco Javier García-Castilla, M.ª José Díaz Santiago, Rosa M.ª Goig Martínez, Sagrario Segado Sánchez-Cabezudo

I.INTRODUCCIÓN

II.VARIABLES ACADÉMICAS Y SOCIODEMOGRÁFICAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA

III.CONDICIONES DE TRABAJO: USOS DEL TIEMPO EN EL ESPACIO

IV.LA PRODUCCIÓN DE TFT POR EL ALUMNADO Y SU RELACIÓN CON EL PROFESORADO

V.A MODO DE CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

CAPÍTULO 5
PROPUESTAS ANTE LOS NUEVOS RETOS PARA LA ELABORACIÓN Y DEFENSA DE TRABAJOS FIN DE MÁSTER EN UNIVERSIDADES PRESENCIALES Y NO PRESENCIALES

Alfredo Hidalgo Lavie, Jesús Manuel Pérez Viejo, Isabel Martínez-Sánchez

I.LOS TRABAJOS DE FIN MÁSTER COMO HERRAMIENTA DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL

II.INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS TRABAJOS DE FIN DE MÁSTER

III.LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN Y DEL DOMINIO DEL INGLÉS COMO INSTRUMENTO VEHICULAR

IV.CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

PARTE II
EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN TRABAJOS FIN DE TÍTULO

CAPÍTULO 6
INCLUSIÓN DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN TRABAJOS FIN DE TÍTULO DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ: ANÁLISIS Y PROPUESTAS

Montserrat Vargas Vergara, Juan Casanova Correa, Victoria Pérez de Guzmán-Puya

I.INTRODUCCIÓN

II.ANÁLISIS DE LOS TRABAJOS FIN DE TÍTULOS

III.CONCLUSIONES Y PROPUESTAS PARA LA INCLUSIÓN DE LOS ODS EN LAS LÍNEAS DE TFG Y TFM

BIBLIOGRAFÍA

CAPÍTULO 7
ADAPTACIÓN DE PROYECTOS DE FIN DE CARRERA A ENTORNOS EDUCATIVOS NO PRESENCIALES

Francisco Javier Sánchez-Verdejo Pérez, Juana María Anguita Acero, Óscar Navarro Martínez

I.EL TRABAJO FIN DE ESTUDIOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

II.HACIA UN MODELO DIGITAL DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

III.SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE UN TRABAJO FIN DE TÍTULO EN UN CONTEXTO NO PRESENCIAL

IV.CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

CAPÍTULO 8
TERTULIAS DIALÓGICAS DIGITALIZADAS. RECURSO INTERGENERACIONAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA

María Ángeles Valdemoros San Emeterio, Elena Jiménez Martín, Ana Ponce de León Elizondo, Rosa Ana Alonso Ruiz, Magdalena Sáenz de Jubera Ocón

I.INTRODUCCIÓN

II.OBJETIVOS

III.DESARROLLO

IV.EVALUACIÓN

V.RESULTADOS ESPERADOS

1.Medios digitales y relaciones intergeneracionales

2.Creación de recursos digitales sobre temas de interés actual

3.Creación de una web para el intercambio intergeneracional

VI.CONCLUSIONES

VII.BIBLIOGRAFÍA

CAPÍTULO 9
ADECUACIÓN DEL TRABAJO FIN DE ESTUDIOS A UN ESCENARIO NO PRESENCIAL MEDIANTE EL EMPLEO DE HERRAMIENTAS 2.0, 3.0 Y 4.0

Esther García Zabaleta, Raúl Santiago Campión

I.CUANDO WWW “NOS CAMBIÓ LA VIDA”

II.DE LA WEB 1.0 A LA WEB 4.0: DE LA SUSTITUCIÓN A LA TRANSFORMACIÓN

1.1.Web 1.0: “o lo tomas o lo dejas”

1.2.Web 2.0: ¿seleccionar o crear?

1.3.Web 3.0: cuando las máquinas “piensan”

1.4.Web 4.0: sistemas que aprenden por ti

III.LA IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA DIGITAL

IV.UNA PROPUESTA DE REDEFINICIÓN DEL TFE MEDIANTE EL EMPLEO DE HERRAMIENTAS Y RECURSOS DIGITALES

4.1.“Cómo se hacía” (1.0)

4.2.“Durante la pandemia” (2.0)

4.3.“Hacia dónde ir” (3.0 y 4.0)

BIBLIOGRAFÍA

CAPÍTULO 10
CAMBIOS EN LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN PROYECTOS DE FIN DE MÁSTER DURANTE LA PANDEMIA

María José Flores Tena, M.ª Carmen Sánchez Fuster

I.INTRODUCCIÓN

II.CAMBIOS DURANTE LA PANDEMIA: ¿PROBLEMA U OPORTUNIDAD?

III.MODIFICACIONES EN LA ENSEÑANZA

IV.CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

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