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Enseñar Derecho en el Siglo XXI . Una guía práctica sobre el Grado en Derecho

Enseñar Derecho en el Siglo XXI . Una guía práctica sobre el Grado en Derecho
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  • ISBN: 9788499031347
  • EAN: 9788499031347
  • Editorial: Aranzadi
  • Fecha de la edición:
  • Nº Pág.: 390

Materias:

El contenido de esta obra colectiva es el resultado de un proyecto de investigación realizado por un conjunto de profesores de Derecho, preocupados por las nuevas implicaciones que el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) va a suponer en el los nuevos planes de estudios y en la renovación de las metodologías docentes. Se trata, como dice el subtítulo, de una guía práctica sobre los estudios del Grado en Derecho; una guía práctica para entender y aplicar “Bolonia”.

Tras analizar las claves de la reforma universitaria, y realizar un recorrido histórico de los modelos de planes de estudio de Derecho, tanto nacionales como internacionales, se aborda el marco normativo actual, punto de partida del diseño de los títulos jurídicos.

Descrito el contexto legal de los estudios de Grado y Posgrado, en la segunda parte de la obra, se analizan las competencias genéricas y específicas que debe adquirir un estudiante de Derecho, desde una perspectiva práctica, resaltando aquellas más demandas por el mercado profesional. La enseñanza se dirige, ahora, a obtener estas competencias, desplazando el centro del aprendizaje del profesor al alumno, e implicando un cualitativo cambio estructural que supondrá una renovación de las metodologías docentes.

Por eso, esta obra resulta especialmente útil al alumno, que debe conocer qué le va a exigir el mercado laboral, como profesional del Derecho, y la forma de adquirir tanto los conocimientos jurídicos como las habilidades propias de su plan de estudios, tales como capacidad de análisis y síntesis, capacidad de argumentación jurídica, de comunicación oral y de redacción de textos jurídicos, etc.

Para los profesores su utilidad es evidente, ya que les proporciona una serie de herramientas que le permitirán adaptar su forma de enseñar Derecho a las nuevas exigencias.

En la tercera parte de la obra se describen cada una de estas herramientas de aprendizaje (lección expositiva, herramientas alternativas al aula, trabajos de investigación, casos prácticos, uso de las TIC´s, negociación, oratoria, etc.), y se sugiere la forma de implantarlas en las asignaturas, facilitando al profesor la adaptación de los nuevos criterios docentes.

Por último, se analiza el impacto que el uso de estas herramientas va a tener en la medición y mejora de la calidad académica en los estudios jurídicos, y se describen los nuevos métodos de evaluación por competencias.

En consecuencia, esta obra pretende, como mínimo, aportar elementos para la reflexión sobre las implicaciones que supone la reforma universitaria, y además ofrece al profesor de Derecho, una serie de herramientas concretas para mejorar la enseñanza de su asignatura.
INTRODUCCIÓN.-LAS CLAVES DEL EEES: PRINCIPIOS, REGLAS Y RECOMENDACIONES,
Dr. RAFAEL PALOMINO LOZANO, Catedrático de Derecho Eclesiástico del Estado de la Universidad Complutense de Madrid e Investigador principal.

PRIMERA PARTE.-LA ENSEÑANZA DEL DERECHO

1. UNA PERSPECTIVA HISTÓRICO COMPARADA DE LOS MODELOS DE PLANES DE ESTUDIOS DE DERECHO, JAVIER HERNANDO MASDEU, Prof. de Derecho Constitucional del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid.

2. MARCO NORMATIVO ACTUAL DE LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES, Dra. NURIA GARCÍA PIÑEIRO Y Dra. RAQUEL AGUILERA IZQUIERDO, Prof. Titulares de Derecho del Trabajo de la Universidad Complutense de Madrid.

SEGUNDA PARTE.-COMPETENCIAS APLICABLES A LOS ESTUDIOS DE GRADO EN DERECHO

1. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS: PRECISIÓN DE CONCEPTOS, Dra. SILVIA MESEGUER VELASCO, Prof. de Derecho Eclesiástico del Estado del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid.

2. CATÁLOGO DE COMPETENCIAS NECESARIAS: UNA APROXIMACIÓN PRÁCTICA, Dra. MARÍA GONI RODRÍGUEZ DE ALMEIDA, Prof. de Derecho Civil del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid.

TERCERA PARTE.-HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN APLICABLES A LOS ESTUDIOS JURÍDICOS

1. LA LECCIÓN EXPOSITIVA EN MATERIAS JURÍDICAS, Dr. CARLOS LLORENTE GÓMEZ DE SEGURA, Profesor en las Universidades Carlos III de Madrid y de Deusto y Socio del despacho AMYA.

2. HERRAMIENTAS ALTERNATIVAS AL AULA, Mª José CASTAÑÓN ÁLVAREZ, Prof. de Derecho Penal del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid.

3. LA ELABORACIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN YEL ANÁLISIS DE JURISPRUDENCIA, Dra. MARÍA GOÑI RODRÍGUEZ DE ALMEIDA, Prof. de Derecho Civil del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid.

4. LA RESOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS, Dra. ANA FERNÁNDEZ CANO, Prof. Contratada Doctora de Derecho Romano de la Universidad Complutense de Madrid.

5. LA REFLEXIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO, Dr. JAIME RODRÍGUEZ-ARANA MUÑOZ, Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad de La Coruña, e Investigador principal.

6. REDACCIÓN DE TEXTOS LEGALES, Dr. FERNANDO DÍEZ ESTELIA, Prof. de Derecho Mercantil del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid; JAVIER HERNANDO MASDEU, Prof. de Derecho Constitucional del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid.

7. NEGOCIACIÓN Y MEDIACIÓN, Dra. SILVIA MESEGUER VELASCO, Prof. de Derecho Eclesiástico del Estado del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid.

8. ORATORIA JURÍDICA, Dr. JOSÉ JAVIER AMORÓS AZPILICUETA, Catedrático de Derecho Eclesiástico del Estado de la Universidad de Córdoba.

9. SIMULACIÓN DE JUICIOS, Dra. Mª DEL ÁNGEL IGLESIAS VÁZQUEZ, Prof. de Derecho Internacional Privado y de la Unión Europea.

10. ENSEÑANZA DE LA COMPARACIÓN DE SISTEMAS JURÍDICOS, Dr. CARLOS LLORENTE GÓMEZ DE SEGURA, Profesor Asociado de Derecho Mercantil en la Universidad Carlos III y Socio del despacho AMYA.

11. EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIOS JURÍDICOS, Dr. RAFAEL PALOMINO LOZANO, Catedrático de Derecho Eclesiástico del Estado de la Universidad Complutense de Madrid e Investigador principal.

12. LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: UNA APLICACIÓN PRÁCTICA, Dra. ESTHER MONTERROSO CASADO, Prof. de Derecho Civil de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA).

13. PRACTICUM, Dr. JAVIER GÓMEZ GÁLLIGO, Registrador de la Propiedad, adscrito a la Dirección General de los Registros y del Notariado, Vocal permanente de la Comisión General de Codificación y Profesor asociado de Derecho Civil del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid.

14. MEDICIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD, Dr. FERNANDO DÍEZ ESTELLA, Prof. de Derecho Mercantil del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid.

15. MÉTODOS DE EVALUACIÓN, Dr. LUIS FELIPE LÓPEZ ÁLVAREZ, Prof. de Derecho Administrativo del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid.

IV. CONCLUSIONES.-Dr. JAIME RODRÍGUEZ-ARANA MUÑOZ, Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad de La Coruña, e Investigador principal.

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