Innovación docente en dirección de RRHH

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Barrena-Martínez, Jesús; Campos-García, Irene; Canet-Giner, Teresa; Carnicer Fuentes, Concepción; Castro Yuste, Cristina; De Castro Cabrera, Mª Carmen; de la Calle Durán, María Carmen; Foncubierta Rodríguez, María José; García Luque, Enrique; Guarimata Salinas, Génesis; Hassan, Nadima; Jardón, Cristina; Kopoboru Aguado, Santiago; López Molina, Luis; Malleuve-Martínez, Annette; Marín García, Juan A.; Martínez Tomás, Juan; Mora Valentín, Eva María; Pelechano Barahona, Eva; Perea Vicente, José Luis; Rodríguez Cordón, Carlos; Rodríguez Sánchez, Alma; Ryan, Gerard; Salas Vallina, Andrés; Santana, Mónica; Sierra Casanova, Cristina; Valverde, Mireia; Vila-Vázquez, Guadalupe

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ISBN: 979-13-7010-788-8
EAN: 9791370107888
Editorial: Tirant lo Blanch
Fecha de la edición: 10/11/2025
Número de la edición: 1ª
Colección: Empresas
Encuadernación: Tapa blanda o Bolsillo
Nº Pág.: 144
Idiomas: Español

Materias:

Derecho / Trabajo y S.Social / OBRAS GENERALES Y TRATADOS

La incorporación en 2007 de España al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supuso un incremento del protagonismo y trabajo de los estudiantes universitarios. Junto a ello, los diferentes cambios sociales, culturales y tecnológicos han tenido una influencia clave en el ámbito educativo universitario, donde el mayor acceso a la información, la digitalización o la irrupción de la inteligencia artificial han modificado tanto el papel del alumno como el del docente. Todo ello ha provocado que se haya ido poniendo el foco de atención en nuevos enfoques y metodologías activas que se han sumado a las tradicionales clases magistrales para así favorecer la participación e interacción del alumnado durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Esta obra subraya y pone el énfasis en la inquietud de un conjunto de profesores pertenecientes a distintas universidades españolas por avanzar en los procesos de enseñanza mediante nuevas experiencias y buenas prácticas docentes en el área de recursos humanos, lo que, sin duda, puede favorecer al aprendizaje de estudiantes y profesores y, además, contribuir a la actualización y el desarrollo de capacidades profesionales. Específicamente, muestra 9 trabajos que incluyen, en forma de resultados y reflexiones, valiosas aportaciones que pueden ser de utilidad e inspirar, desde una perspectiva multidisciplinar, a la comunidad que forma parte de la educación universitaria.

Introducción       13
J. Barrena-Martínez, I. Campos-García, T. Canet-Giner
y M. SantanA
Capítulo 1
¿Despertando vocaciones? Introducción temprana a las profesiones en recursos humanos       17
Mireia Valverde
Génesis Guarimata Salinas
Nadima Hassan
Gerard Ryan
1. Introducción: grados polivalentes, vocaciones indefinidas       18
2. Preparando a los futuros expertos de una profesión en continua evolución       19
3. Objetivo de la innovación docente       20
4. Descripción de la experiencia docente en el aula       21
5. Métodos aplicados en el desarrollo de las prácticas        25
6. Valoración, relevancia e implicaciones        26
Bibliografía       27
BIOGRAFÍA ABREVIADA DE LOS AUTORES       29
Capítulo 2
Aprendizaje-Servicio Empleabilidad y Liderazgo: Aplicación del Aprendizaje-Servicio en la materia Gestión de Personas       31
Guadalupe Vila-Vázquez
1. Introducción       31
2. Aprendizaje-Servicio       33
3. Metodología       35
4. Resultados       36
5. Discusión, implicaciones, limitaciones y líneas futuras       40
Bibliografía       41
BIOGRAFÍA ABREVIADA DE LOS AUTORES        42
Capítulo 3
Diseño asistido por IA de viñetas cómic para la enseñanza de competencias de innovación: un análisis de viabilidad y aceptación estudiantil        43
Juan A. Marín García
Juan Martínez Tomás
1. Introducción       43
2. Revisión de literatura       44
3. Metodología       46
4. Resultados       48
Bibliografía       51
BIOGRAFÍA ABREVIADA DE LOS AUTORES        53
Capítulo 4
Título: Aplicación de la Simulación mediante Escenarios para potenciar las competencias de futuros reclutadores y reclutadoras en procesos de selección de Personal       55
Luis López Molina
1. Introducción       55
2. Requisitos para el Diseño de Escenarios Simulados       57
3. Definiendo competencias y objetivos       58
4. Diseño y Desarrollo del escenario       59
5. Consideraciones para la planificación       62
6. Consideraciones para la Evaluación       66
7. Consideraciones éticas       68
8. Conclusiones       68
Bibliografía       69
BIOGRAFÍA ABREVIADA DE LOS AUTORES        71

Capítulo 5
Simulaciones para el desarrollo de competencias y habilidades directivas internacionales en alumnos del grado en administración y dirección de empresas        73
Jesús Barrena Martínez
María José Foncubierta-Rodríguez
Annette Malleuve-Martínez
José Luis Perea Vicente
1. Introducción       73
2. La simulación como herramienta de aprendizaje activo       76
3. Metodología       78
4. Análisis de datos       80
5. Conclusión       81
Bibliografía       82
APÉNDICE I
EJERCICIO SIMULACIÓN. TOMA DE DECISIONES EN UN ENTORNO EMPRESARIAL       83
BIOGRAFÍA ABREVIADA DE LOS AUTORES        84
Capítulo 6
La retroalimentación como herramienta para el desarrollo de la competencia de resolución de problemas en estudiantes de Dirección de RRHH: el papel clave del compromiso del estudiante       87
Andrés Salas Vallina
Alma Rodríguez Sánchez
Teresa Canet Giner
1. Competencias clave en la dirección y gestión de recursos humanos        88
2. El efecto de la retroalimentación en la competencia de resolución de problemas        89
3. El papel mediador del engagement en la relación entre la retroalimentación y la competencia de resolución de problemas       91
4. Metodología       94
5. Resultados       95
6. Discusión       97
Bibliografía       98
BIOGRAFÍA ABREVIADA DE LOS AUTORES       99
Capítulo 7
Introduciendo rigurosidad científica a la búsqueda de información de los trabajos del alumnado en Grados y Máster       101
Mónica Santana
Santiago Kopoboru Aguado
1. Introducción       101
2. Bibliometría y mapeo de la ciencia       103
3. Metodología       104
4. Resultados       108
5. Conclusiones       110
Bibliografía       111
BIOGRAFÍA ABREVIADA DE LOS AUTORES        112
Capítulo 8
Elaboración de podcast en asignaturas de RR.HH.       113
Irene Campos García
Eva Pelechano Barahona
María Carmen De la Calle Durán
Eva María Mora Valentín
1. Introducción       113
2. Metodología       115
3. Principales resultados       116
4. Conclusiones       119
Bibliografía       122
BIOGRAFÍA ABREVIADA DE LOS AUTORES       123
Capítulo 9
Prácticas de mindfulness y compasión en educación superior. Proyecto multidisciplinar y multicampus: la experiencia de la universidad de Cádiz.       125
Cristina Sierra Casanova
Cristina Castro Yuste
Concepción Carnicer Fuentes
Enrique García Luque
Mª Carmen de Castro Cabrera
Carlos Rodríguez Cordón
Cristina Jardón
1. Introducción       126
2. Concepto de mindfulness       127
3. Iniciativas de formación en la universidad de cádiz       128
4. Proyecto “mindfulactúa 2020”       129
5. Implementación del protocolo “aulas mindfulness UCA”       130
5. Transferencia a la sociedad y comunidad universitaria       133
6. Conclusiones       135
Agradecimientos       136
Bibliografía       136
BIOGRAFÍA ABREVIADA DE LOS AUTORES        139

Otros libros de Barrena-Martínez, Jesús; Campos-García, Irene; Canet-Giner, Teresa; Carnicer Fuentes, Concepción; Castro Yuste, Cristina; De Castro Cabrera, Mª Carmen; de la Calle Durán, María Carmen; Foncubierta Rodríguez, María José; García Luque, Enrique; Guarimata Salinas, Génesis; Hassan, Nadima; Jardón, Cristina; Kopoboru Aguado, Santiago; López Molina, Luis; Malleuve-Martínez, Annette; Marín García, Juan A.; Martínez Tomás, Juan; Mora Valentín, Eva María; Pelechano Barahona, Eva; Perea Vicente, José Luis; Rodríguez Cordón, Carlos; Rodríguez Sánchez, Alma; Ryan, Gerard; Salas Vallina, Andrés; Santana, Mónica; Sierra Casanova, Cristina; Valverde, Mireia; Vila-Vázquez, Guadalupe

Competencias transversales

La llave que aporta valor

Calle Durán, María Del Carmen De La; Campos García, Irene; Pelechano Barahona, Eva

Ediciones Pirámide. 2025

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