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¿ Qué universidades necesita el siglo XXI ? Reflexiones a cien años de la reforma de Córdoba

¿ Qué universidades necesita el siglo XXI ? Reflexiones a cien años de la reforma de Córdoba
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Materias:

Colección: Instituto de Estudios Latinoamericanos

¿Cómo redefinimos y fortalecemos la autonomía universitaria en el siglo xxi? ¿Cómo conseguir universidades públicas mejor financiadas, capaces
de generar investigación con impacto global? ¿Qué nuevos esquemas de gobernanza y organización son necesarios para lograr universidades innovadoras, internacionalizadas y con altos márgenes de autonomía? ¿Qué papel han de cumplir las universidades del tercer milenio en el mundo occidental atlántico?

Para responder a estas preguntas convocamos un Coloquio Internacional titulado "¿Qué universidades necesita el siglo xxi? De la reforma estudiantil de Córdoba (1918) a la conferencia de Guadalajara (2017)", que se celebró en la Universidad de Guadalajara (México) el viernes 24 de noviembre de 2017, y al que asistieron destacados especialistas. Se partió de la experiencia de la reforma estudiantil iniciada en la Universidad de Córdoba (Argentina) en 1918. En aquel momento de principios del siglo xx, se luchaba por la defensa de la autonomía universitaria y la formación holística y humanística. En noviembre de 2017 asumimos, además del desafío de seguir defendiendo la autonomía universitaria, impulsar la internacionalización e interdisciplinariedad, garantizar la formación crítica, resolver el problema de la financiación, generar una formación global y holística y fortalecer el compromiso social.
Introducción

Presentación

I. CONFERENCIAS MAGISTRALES

- De la reforma estudiantil de Córdoba (1918) a la conferencia de Guadalajara (2017), Leonel Fernández

- La autonomía universitaria: redefinición y desafíos, Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla

- Tres Reflexiones sobre la universidad, Juan Ramón de la Fuente

- La internacionalización universitaria en Latinoamérica: el foro académico permanente América Latina, Caribe y Unión Europea (FAP ALC-UE), Fernando Galván Reula

II. PERFIL HUMANÍSTICO Y HOLÍSTICO DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA

- Universidad en pasado y presente, desde Córdoba al presente: La esencialidad soslayada, Eduardo Cavieres Figueroa

- Innovación y desarrollo. La academia como agente de cambio, Álvaro Méndez

- A cien años de la reforma de Córdoba: los retos en la Gobernanza de una universidad innovadora en el siglo XXI, Carlos Iván Moreno y Jorge Enrique Flores Orozco

- Universidades y universalización. Internacionalización e interdisciplinariedad, Pedro Pérez Herrero

- La universidad mexicana en una época de tensiones sin solución, Héctor Raúl Solís Gadea

- Algunos apuntes sobre la financiación de la universidad, Daniel Sotelsek

- La universidad: bien común y reconocimiento de saberes pluridiversos, Isabel Wences Simon

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