Ideales de formación en la historia de la educación

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Comella Gutiérrez, Beatriz (coords.) ; Sánchez Barea, Fermín ; Vergara Ciordia, Javier

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ISBN: 9788499822150
EAN: 9788499822150
Editorial: Dykinson
Fecha de la edición: 08/09/2011
Nº Pág.: 834

Materias:

Derecho / Otras materias de Derecho / HISTORIA DEL DERECHO

Durante los días 27 a 29 de octubre de 2010, el Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas (GEMYR), en colaboración con el Departamento de Historia de la Educación de la UNED y el Ministerio de Educación, organizó un seminario internacional sobre el tema: “Ideales de formación en la Historia de la Educación”. Tema actual, ambicioso y a la vez recurrente, que se sustanció en la exposición, reflexión y debate de 19 ponencias y 11 comunicaciones de especialistas de diferentes universidades españolas y extranjeras.

Las jornadas se organizaron metodológicamente en torno a seis bloques temáticos: “ideales de formación en el clasicismo oriental y grecorromano”, “la renovación pedagógica en la Edad Media”, “ideales pedagógicos en el humanismo renacentista”, “modernidad e Ilustración”, “ideales de formación en la contemporaneidad” y “marginación e inclusión pedagógica en el siglo XX”.

Temas amplios y en buena parte genéricos, que no han pretendido sistematizar de manera exhaustiva el devenir de la formación, sino poner de manifiesto, mediante el debate y la reflexión de ciertos autores e hitos pedagógicos clave, que la formación puede esconder, y de hecho esconde, procesos de hondo calado ideológico, antropológico, religioso, doctrinal, cultural, etc. que tienen mucho que ver con pasados educativos que, enhebrando su hilo conductor, ayudan a entender el devenir de la cultura pedagógica y los procesos mismos de formación.

- PONENCIAS -

1. IDEALES DE FORMACIÓN EN EL CLASICISMO ORIENTAL Y GRECORROMANO

LAUDO CASTILLO, Xavier: El ideal de formación del Tao y su pedagogía líquida.

GARCÍA GARRIDO, José Luis: Séneca ante los ideales educativos del mundo clásico.

LASPALAS PÉREZ, Javier: Elogio del orador. Un contrapunto retórico para la educación postmoderna.

2. LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN LA BAJA EDAD MEDIA

VERGARA CIORDIA, Javier: Las complexiones, los humores y los temperamentos en la Baja Edad Media a través de la obra de Vicente de Beauvais.

SÁNCHEZ PRIETO, Ana Belén: Las Institutionum Disciplinae: Programa educativo para un noble godo.

3. IDEALES PEDAGÓGICOS EN EL HUMANISMO RENACENTISTA

CORONEL RAMOS, Marco Antonio: Una Aproximación a la Institución
de la Mujer Cristina de J. L. Vives

CALERO CALERO, Francisco: Principales ideas pedagógicas en El Scholástico de Luis Vives

MEDINA ROJAS, Francisco (S:I): El P. maestro Ignacio y el ideal de su proyecto académico: colegios y universidades en la Compañía de Jesús

SANTOLARIA SIERRA, Félix: De la exclusión social en el siglo XVI. En torno a las fuentes de Miguel de Giginta y su tratado de remedio de pobres.

4. MODERNIDAD E ILUSTRACIÓN: IDEALES DE FORMACIÓN

CÁRCELES LABORDE, Concepción: Rousseau o la formación de la conciencia autónoma.

QUINTANA CABANAS, José María: Pestalozzi y el ideal de formación de la Ilustración.

NEGRÍN FAJARDO, Olegario: Algunos modelos formativos propuestos por Gaspar Melchor de Jovellanos.

5. IDEALES DE FORMACIÓN EN LA CONTEMPORANEIDAD

GARCÍA AMILBURU, María: Ampliar el horizonte de la racionalidad”. Cassirer, las humanidades y la educación.

RODRÍGUEZ SEDANO, Alfredo: La educación moral como una respuesta a la anomia. Reto que plantea el ideal formativo durkheimiano.

LÓPEZ-BARAJAS, Emilio: La contradicción como “herramienta ideal” de formación en la historia.

VILANOU TORRANO, Conrado: Amor y mundo en la pedagogía de Joaquín Xirau.

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María: Educación en la obra de E. Claparède.

BONDAL, Riza; NAVAL Concepción: A profile of Richard S. Peters and his works on moral education.

6. MARGINACIÓN E INCLUSIÓN PEDAGÓGICA EN EL SIGLO XX

RUIZ RODRIGO, Cándido: La infancia trabajadora en el escenario
socioeducativo español del siglo XX: edad laboral y escolaridad obligatoria.

PALACIO LIS, Irene: Las mujeres como sujetos de adoctrinamiento:
el ideal de la maternidad en España a finales del XIX y comienzos del XX.
BERUEZO ALBENIZ, Reyes: El siglo en el que se perfiló un ideal educativo para las personas con discapacidad intelectual.

- COMUNICACIONES -

RODRÍGUEZ AGUDÍN, Beatriz: El medio ambiente y su enseñanza en la Baja Edad Media.

MUÑOZ GAMERO, Carmen: Hugo de San Víctor: primera síntesis pedagógica medieval.

PARADINAS FUENTES, Jesús: La educación del hombre en el Naturae historia de Arias Montano.

CALDERÓN ESPAÑA, Consuelo: Ideales y realidades formativas de las Reales Sociedades Económicas de Amigos del País (siglos XVIII-XIX).

COMELLA GUTIÉRREZ, Beatriz: La formación de las alumnas del real colegio de Santa Isabel de Madrid.

COSTA PARIS, Ana: Strehler y la virtualidad formativa de la ópera.

ORTEGA NAVAS, Carmen: Perspectivas, tendencias y retos de la Formación Continua en el Proceso de Convergencia Europea. El discurso de las competencias.

LLORENT BEDMAR, Vicente: Mujer e islam: implicaciones educativas.

GARCÍA RUIZ, María José: El éxito de la tradición educativa en tiempos postmodernos.

ARBILLA BARBÁRIN, Beatriz: Un ocio educativo. Nuevo reto para las personas con discapacidad intelectual.

BERNAL MARTÍNEZ DE SORIA, Aurora: Tendencia educativa en auge: la “omnipresencia” de la educación emocional.

SÁNCHEZ BAREA, Fermín, La enseñanza en Tudela a la luz de la concordia entre el colegio de los jesuitas y la escuela municipal en el siglo XVII.

- CONCLUSIONES -

SÁNCHEZ BAREA, Fermín: Unidad y Diversidad de Ideales de Formación en la Historia de la Educación